2008/06/22 日記<円周率は3>

円周率は3

「円周率は3」（えんしゅうりつは3）とは、2002年度実施の小学校学習指導要領の改訂にともなって、日本の算数教育の現場で巻き起こった困惑や混乱を象徴する語である。この改定の一環として乗法の学習内容も削減され、小学生は3.14を掛ける手計算ができないこととなった。つまり、円周率の概数が3.14であることは習うものの、実際に円 (数学)|円の面積等を求める際には、計算機を使うか、円周率は3として手計算することになったのである。ところが、大手学習塾が大々的に行った広告やマスコミの扇情的な報道等を通じて、「ゆとり教育の結果、公立小学校では円周率は3と教えることになった」との短絡的なテーゼが社会に広く認識されることとなった。これは厳密には誤解であったと言えるかもしれないが、2002年前後の小学校におけるゆとり教育と円周率の扱いの関係や、世間の認識、その後の教育政策に与えた影響等には複雑な関係があり、本項において詳述する。

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